“名侦探柯南”走进大学课堂 学生选课要秒杀(名侦探柯南走投无路的名侦探是第几集)

当一门《名侦探柯南与化学探秘》的课程出现在公选课科目中，“柯粉”大学生有何反应？中南大学大一学生林楠楠“头一回知道，选课也要秒杀”。

徐海是这门课的老师，“海归”，自称资深“柯粉”，目前正为这门下学期开设的课程做准备。面对如此火爆的报名情形，虽然知道不少学生是冲着柯南而不是化学而来，他说有兴趣便是好事，希望学生们上完课，对化学也感兴趣，学到有用的知识。

林楠楠是中南大学文学院大一学生，前日晚上10点，她从同学处得知，当天下午学校网站公布了下学期公共选修课科目，并可进行试选。她马上打开电脑，查看课程的选修情况。一门名为《名侦探柯南与化学探秘》的课程立马引起了她的注意：240人选了这门课，不能再选了。光是标题就足够吸引人，但没机会选课，这让林楠楠这一柯南粉丝备感失望。“我从小就看柯南，动漫一集没落下，已经看到600多集了；漫画书看得更多了。”

随后，她把情况告诉了周围的同学，没想到同学们都已得知。一位室友有些遗憾地说，“我也出手晚了，没选上。看来很多人都是冲着柯南去的。”

林楠楠说，这次毕竟只是试选，等正式选课时，她一定提前守在电脑前打开网页，“头一回发现，选课也要秒杀。”

昨日，记者来到中南大学。校园中，记者随机询问5个学生，都表示已听说过这门火爆的选修课，说这门课是该校化学化工学院一名老师开设的。记者来到化学化工学院，辗转找到授课老师——该院的副教授徐海。

徐海说，自己从小就是柯南迷，爱看《名侦探柯南》的动漫，现在已经看了600多集。由于开课程的需要，他最近还在教学时间之余，挤出时间“温故”一些动漫片段。目前，他已拟好基本的教学大纲，将按照柯南动漫部分剧情安排教学内容。“课程中，将会讲解柯南动漫中出现的一些化学元素。”

【对话】
“希望学生上完课后，对化学也感兴趣”

记者：什么时候想到要开这门课？
徐海：将柯南剧情融进教学，想法很早就有了，本学期有门《化学与人类》的选修课，课程介绍中提到过柯南，讲课时学生又提起柯南，让我这个柯南迷有了冲动。

记者：能透露一下授课计划吗？
徐海：目前初步拟定有20章的内容。通过集合柯南动漫中出现的一些化学元素，如毒素、酒、茶水、花粉等，讲解其中的化学原理。

记者：试选就爆满了，估计正式选课的时候也不会差。
徐海：学生选你课的人数多，一方面对你是一种激励，另一方面也是一种压力。

记者：采访中我发现，相对课程本身来说，很多学生似乎对柯南更感兴趣。
徐海：这并不是坏事。我的目标是希望学生上完课后，对化学也感兴趣，学到化学知识才是更有意义的。

记者：过去的留学经历，对你开设这门课是否有影响？
徐海：影响是有的。留学期间，无聊的时候就看柯南，那时候就琢磨，是不是应该把柯南里的一些元素融进教学中来。而且，欧美的一些开放式的教学方式，对我现在的教学影响很大。在即将开设的这门课中，我就打算多一些师生间的互动，甚至加入一些现场实验，加深学生的印象。

记者：学生们对这门课程期待很高，你本人呢？
徐海：(笑)同样期待，毕竟是初次尝试这样的教学。

课程中会有这些内容
毒药《名侦探柯南》中，有很多关于毒药伤人或杀人的情节。毒药的“巧妙”利用，在有些时候甚至成了杀人凶手制造不在场证明的有力证据。凶手们使用的毒药也是五花八门，氰化物是最常见的，还有吗啡、氢氧化物等。有时候，路边的花草等植物，或是一些常见的食物也能被作案凶手加以利用。

徐海的这门课上，就会结合剧中的情节谈到具体的毒药。像氰化钾，不止一次出现在其中。氰化钾的化学成分是什么，在常温中是什么样子的，其毒性究竟有多强，动漫中利用氰化钾杀人即可致死的情况究竟是否合理，这些都会探讨。同样，氢氧化钠(NaOH)俗称烧碱，其毒性并不是很强，剧中一位角色百合子在中毒后并没有致死。它的主要化学成分是什么，在现实生活中有哪些用途。此外，农药、乌头碱、河豚毒也在剧中出现过，魔术师九十九元康乌头碱中毒而死，其毒性有多大；据说河豚毒的用量只需要氰酸钾的二十分之一就可以致人死亡，究竟有无化学理论依据？

民俗《名侦探柯南》中，有一些涉及文化方面的元素。比如饮茶，日本的茶文化延续了很长时间，与中国的茶文化之间有哪些联系，又有哪些不一样的地方？不同类别的茶有不同的功效，其化学成分的区别在哪里。比如瓷器，剧中有过中国清代乾隆年间的瓷器宝瓶被盗的情节，瓷器文化在中国占据着重要地位，瓷器与中国在英语中的发音相同，这说明了什么？瓷器的主要化学成分又是什么？比如烟花爆竹，剧中多次出现节日庆典燃放烟花爆竹的情节，烟花中弥漫着的气味是含有什么化学成分造成的？徐海的课上将会逐一解答。